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04/10/2024
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Alumnos de 4° EB aprendieron de ciencia y tecnología en visita al MIM
En la salida pedagógica del nivel, los niños conocieron los casi 400 módulos que se encuentran dispuestos en el lugar.

Con el objetivo de desarrollar la imaginación, curiosidad y fortalecer aprendizajes, los estudiantes de 4° EB el jueves 24 y el viernes 25 de septiembre en la salida pedagógica del nivel al Museo Interactivo Mirador (MIM).

En la visita, los alumnos tuvieron la posibilidad de conocer e interactuar con los más de 350 módulos repartidos en 14 salas temáticas ligadas a la ciencia, arte y tecnología.

“Como estrategias de aprendizaje, consideramos que estas experiencias resultan muy significativas para nuestros estudiantes, especialmente en la asignatura de Ciencias Naturales”, comenta Beatriz Ziliani, coordinadora académica del Segundo ciclo.

Los estudiantes disfrutaron del significado de aprender en un contexto diferente donde se cruzan experiencias de artes, ciencias, tecnologías y medio ambiente.

“Especial interés demostraron en el tema del planeta Tierra, generación de los sismos, placas tectónicas, tipos de ondas y sus mediciones. Por otro lado, llamaron la atención los aprendizajes relacionados con las ilusiones ópticas y de cómo viaja la información nerviosa a través de los nervios y neuronas”, agrega la coordinadora.

Según explica Beatriz, los profesores quedaron muy conformes con lo logrado con esta salida pedagógica, ya que pudieron reforzar aprendizajes significativos, por medio de experiencias motivadores que desarrollan la imaginación y curiosidad infantil.

A partir de esta salida, en las clases de ciencias, los alumnos generaron interesantes reflexiones y conversaciones sobre el rol al que están llamados, como protagonistas de acciones transformadoras para nuestra Tierra.

Agradecemos a las apoderadas, profesores y equipos de apoyo que nos acompañaron y apoyaron, en esta salida pedagógica, y felicitamos a nuestros estudiantes por su comportamiento a la altura de lo esperado.

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