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El entrenamiento, que se llevó a cabo en diciembre del año pasado, se enmarca en el contexto del proceso de innovación pedagógica, que se está realizando en el modelo VESS (Vida Equilibrada con Sentido y Sabiduría), basado en el Proyecto Cero de Harvard.

En aquella oportunidad, las clases fueron impartidas por el Coordinador Académico Educación Media, José Aravena; la Coordinadora Académica de Segundo Ciclo, Beatriz Ziliani; la Coordinadora Académica Educación Inicial, Daniela Saavedra Valdés; y el profesor de Biología Felipe Soto, quienes están acreditados como formadores del Modelo VESS.

Al respecto, el Director Académico, Ricardo Leiva señaló que la capacitación de diciembre forma parte de un proceso de cursos secuenciales que tiene una duración de cinco años y cuyo objetivo es instalar una cultura de pensamiento.

Durante la entrega de diplomas, los docentes e integrantes de los equipos de apoyo tuvieron la posibilidad de ver un video, que incluyó testimonios acerca del curso, los que fueron entregados por los mismos participantes.

Asimismo, analizaron la importancia de estas capacitaciones y comentaron que, pese a que, en primera instancia, el desafío parecía complicado, se encontraron con la sorpresa de que los alumnos tienen muchas ganas de ser protagonistas de sus propios aprendizajes, de participar, opinar y realizar las rutinas de pensamiento adecuadamente para adquirir aprendizajes integrales.  

Cabe destacar que el modelo VESS busca que los estudiantes sean pensadores críticos, analíticos, creativos, que tengan autonomía moral, intelectual, social y física. Para ello se utilizan herramientas como la conversación, la escritura, el dibujo, entre otras.