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En el marco de la Unidad 2, titulada "¿Cómo nos movemos y reaccionamos a los estímulos?", los estudiantes de 4° básico desarrollaron un proyecto práctico dentro de la sala de clases y una exposición que mostró todo lo aprendido sobre el funcionamiento y la interacción de los sistemas nervioso, esquelético y muscular.

Para comenzar, los alumnos trabajaron durante las horas de clase en el diseño y la fabricación de sus propios modelos científicos, utilizando diversos materiales para representar los temas asignados.

Una vez terminados los trabajos, los alumnos organizaron una presentación en la que utilizaron sus modelos científicos como apoyo visual y material didáctico.

“En sus exposiciones, los estudiantes describieron cómo trabaja de forma coordinada el sistema óseo, muscular y nervioso para permitir el movimiento del cuerpo y la respuesta ante los diferentes estímulos del entorno”, comentó Felipe Soto, jefe del departamento de Ciencias de Prekínder a 6° EB.

"Estos modelos científicos ayudaron a comprender de mejor manera lo que no podemos ver", añadió el profesor.